СуперРевизия

Цель встреч: откликнуться на потребность практикующих психологов и психотерапевтов время от времени (а быть может, и регулярно) переосмысливать себя как психотерапевта, делать некий обзор пройденного пути, нынешнего статуса, возможного будущего.

26 ноября

17 декабря

20.00 - 21.30

Щукина Юлия Владимировна

Супер-пупер-ауторевизия, или Полдневные и полночные размышления психотерапевта в лесу на перекрестке

Супервизия поддерживает развитие профессиональной личности

и профессиональное развитие личности.

Василюк Ф.Е.(в частной беседе)

Я не настолько нищий,

Чтобы быть всегда лишь самим собой…

Е.Летов «Нас много»

Полдневные размышления-I:

В свое время каждый из нас, психологов, выбрал свой путь: кто-то решил, что главное для него – быть с детьми, и стал школьным психологом, кто-то осознал, что ему важно сопровождать людей во время их рабочего процесса, кто-то понял, что ему необходимо помогать людям разбираться в их психологических проблемах и стал психологом-консультантом или психотерапевтом. Так начался наш профессиональный путь. Где-то будет его окончание. Если подняться повыше, то окажется, что у этой дороги есть своя логика, свои закономерности. Но это становится видно тогда, когда получается обозреть весь путь в его целостности. Это не так часто удается нам, когда мы находимся в движении. Но порой, останавливаясь ненадолго для разговора с временным попутчиком, вдруг понимаешь, что пройденная дорога, как бы она не виляла, идет к определенной цели… И это делает ясным следующий шаг. Так и разговор с супервизором о профессиональном пути психолога может помочь подняться над будничными делами, обозреть дорогу, увидеть, куда и как можно сделать следующий шаг. Если рядом о своем пути будут размышлять коллеги, это может усилить и его процесс, позволит увидеть все под новым углом. А супервизор будет достаточно зорким, чтобы помочь группе быть внимательной и понимающей другого.

Полдневные размышления-II:

В начале встречи с клиентом:

Кто я и где я? А главное – зачем?!!!

Кто это там напротив меня в кресле клиента?!!

Почему я боюсь клиентов? Ой, мамочки, чего он хочет от меня?!

В начале встречи с супервизором:

Кто это там напротив меня в кресле супервизора?

Почему я боюсь супервизоров? Ой, мамочки, чего он хочет от меня?

Полночные размышления после «хорошей» супервизии:

Кто я как практик?

На каком этапе своего пути я нахожусь сейчас?

Что меня более всего интересует сейчас? Что заботит или озадачивает? Что радует?

Ставлю ли я цели или следую за обстоятельствами?

Каким я вижу пройденный путь? Что изменилось, что осталось прежним?

Каковы мои устремления? Надежды? Интересы?

Что изменилось в моих отношениях с клиентами? В моей работе?

Супервизор и клиент мне снятся или существуют на самом деле?

Материал случаев будет обсуждаться как иллюстрация к теме профессионального развития терапевта.

Участникам будет предоставлен теоретический материал, на который можно будет опираться в личной работе и при работе в группе (платформа, используемая Вебинариумом, предоставляет удобные условия для непосредственного общения участников с ведущим и всей группы в целом).

В рамках курса запланировано одно долгосрочное домашнее задание.

Формат: небольшие задания на исследование профессионального опыта, совместные размышлениями над вопросами ведущего и участников группы, осмыслению и переживанию себя как психотерапевта.

Участники: начинающие и продолжающие практикующие психологи и психотерапевты.

Количество мест в группе ограничено.

Тем, кто проходит сертификационную программу по понимающей психотерапии, засчитываются часы супервизии.

Стоимость:

3000 рублей за курс при предоплате 500 рублей до 8 ноября (доплата до 15.11).
4000 рублей за курс при оплате с 8 ноября

Группа набрана.

Запись в группу 2019 г:

+7 (985) 124-99-03

+7 (915) 166-90-11

Участники о курсах и супервизии Ю. В. Щукиной:

Олеся Чумакова:

Задача, которую я ставила для себя - получить инструменты и знания для самостоятельного анализа терапии и своей деятельности.
В результате курса я получила даже больше.
а) желаемые инструменты и схемы (очень ценно!)
б) развитие собственного аутосупервизора: обозначилась фигура, получила имя, рвется в бой :)
в) понимание, как настраиваться и готовиться к супервизии из роли супервизанта
г) примерила на себя роль супервизора. Мне неожиданно понравилось :)
д) задумалась о возможности развиваться в данном направлении в будущем.
Особенно признательна Юлии Владимировне за ее стиль преподавания.

Антон Ольховик:

Для меня курс оказался неожиданно интересным. Я не ожидал многого, рассчитывал, что обучение просто позволит мне больше понять про процедуры оценки случая, что будет полезен для самосупервизии и более осознанного обращения к супервизору.

В курсе мне понравился философский подход к определению границ понятий.
С каждым занятием начинаешь понимать "супервизию" немного иначе: появляются новые грани, старые меняют свой окрас и вес.

Также мне нравится, что особое место в курсе отведено разговору и стимулирующим мышление вопросам к аудитории.

Лола Кретова:

Юлия Владимировна в ходе изложения материала успешно задаёт вопросы, которые для меня всегда представляли ценность в обучении – стимулирующие собственные открытия. Не поиск правильного ответа, а открытие чего-то нового и важного. Супервизия обрела иные черты, трансформировалась в нечто гораздо более привлекательное (должно быть именно так нелюбимая математика при смене учителя вдруг оказывается любимым предметом). Примеры из практики вплетаются в материал очень тонко и достаточно безоценочно, чтобы побуждать думать – в том числе, о мере и формах своей собственной ответственности.

Алина Багинская:

Стиль ведения супервизии Ю.В. Щукиной оказал влияние и на мое участие в интервизионных группах и их и ведение.

Щукина очень эмпатична, умеет и стремиться поддерживать, особенно когда сама выступает в роли супервизора. Никогда не бывает ощущения, что тебя оценивают. Я была несколько раз на ее супервизиях, индивидуальных и групповых. Это всегда сильнейшая поддержка, человек выходит с супервизии в хорошем состоянии, без удрученности, в приподнятом настроении. Юлия Владимировна умеет удержать баланс. Поддержка для нее стоит на первом месте. Считаю, что это один из ключевых факторов эффективности.