Супервизорский практикум

19 ноября 2018 -

15 апреля 2019

18.30 - 21.40

Щукина

Юлия Владимировна

Супервизорский практикум для участников курса «Психотерапевтическая супервизия».

Цель: поддержание и развитие супервизорской позиции, развитие базовых навыков супервизора, умение самостоятельно анализировать свой и чужой профессиональный опыт консультирования и психотерапии, умение применять базовые навыки супервизора в ситуации очной эквивалентной супервизии, умение самостоятельно проводить очную и заочную супервизию (по письменным протоколам), а также установление взаимосвязи между супервизорским и психотерапевтическим процессами.

Формат: ежемесячные встречи (очно и онлайн) для работы со случаями в мини-группах, в группе (в том числе с протоколами психотерапевтических консультаций).

Участники: выпускники курса «Психотерапевтическая супервизия», выпускники 3 ступени понимающей психотерапии.

Закрытая группа

Количество участников ограничено

Тем, кто проходит сертификационную программу по понимающей психотерапии, засчитываются часы супервизии.

ПРОТОКОЛЫ ПТ – СУПЕРВИЗИЯ ПТ + РЕФЛЕКСИЯ ТОГО, КАК ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ СУПЕРВИЗИЯ

Стоимость:

8700 рублей при предоплате 1000 рублей до 1 ноября (доплата до 08.11)
Возможна поэтапная оплата: 1000 рублей до 01.11, 4000 рублей до 08.11, 3700 рублей до 16.12.2018.
10200 рублей за курс при оплате с 1 ноября.

Записаться на курс:

Расписание:

19 ноября (очно)

10 декабря (очно)

14 января (очно)

11 февраля (онлайн)

18 марта (онлайн)

15 апреля (очно)

webinarium.ppt@gmail.com

+7 (985) 124-99-03

+7 (915) 166-90-11

Участники о курсах и супервизии Ю. В. Щукиной:

Олеся Чумакова:

Задача, которую я ставила для себя - получить инструменты и знания для самостоятельного анализа терапии и своей деятельности.
В результате курса я получила даже больше.
а) желаемые инструменты и схемы (очень ценно!)
б) развитие собственного аутосупервизора: обозначилась фигура, получила имя, рвется в бой :)
в) понимание, как настраиваться и готовиться к супервизии из роли супервизанта
г) примерила на себя роль супервизора. Мне неожиданно понравилось :)
д) задумалась о возможности развиваться в данном направлении в будущем.
Особенно признательна Юлии Владимировне за ее стиль преподавания.

Антон Ольховик:

Для меня курс оказался неожиданно интересным. Я не ожидал многого, рассчитывал, что обучение просто позволит мне больше понять про процедуры оценки случая, что будет полезен для самосупервизии и более осознанного обращения к супервизору.

В курсе мне понравился философский подход к определению границ понятий.
С каждым занятием начинаешь понимать "супервизию" немного иначе: появляются новые грани, старые меняют свой окрас и вес.

Также мне нравится, что особое место в курсе отведено разговору и стимулирующим мышление вопросам к аудитории.

Лола Кретова:

Юлия Владимировна в ходе изложения материала успешно задаёт вопросы, которые для меня всегда представляли ценность в обучении – стимулирующие собственные открытия. Не поиск правильного ответа, а открытие чего-то нового и важного. Супервизия обрела иные черты, трансформировалась в нечто гораздо более привлекательное (должно быть именно так нелюбимая математика при смене учителя вдруг оказывается любимым предметом). Примеры из практики вплетаются в материал очень тонко и достаточно безоценочно, чтобы побуждать думать – в том числе, о мере и формах своей собственной ответственности.

Алина Багинская:

Стиль ведения супервизии Ю.В. Щукиной оказал влияние и на мое участие в интервизионных группах и их и ведение.

Щукина очень эмпатична, умеет и стремиться поддерживать, особенно когда сама выступает в роли супервизора. Никогда не бывает ощущения, что тебя оценивают. Я была несколько раз на ее супервизиях, индивидуальных и групповых. Это всегда сильнейшая поддержка, человек выходит с супервизии в хорошем состоянии, без удрученности, в приподнятом настроении. Юлия Владимировна умеет удержать баланс. Поддержка для нее стоит на первом месте. Считаю, что это один из ключевых факторов эффективности.